一位剛執教鞭的教師，要講解六朝古都南京的歷史文化。他花了很多功夫蒐集資料、整合重點、設計活動，更動用自己的收藏：一塊精緻的雨花石，來引入課題。

他充滿信心，期待在講台上淋漓盡致的演繹。

「各位同學，你們知道我手上的這塊雨花石，是來自中國哪個地方嗎？」

全班炯炯的目光，落在晶瑩剔透的雨花石上，好奇有甚麼地方能出這麼美的石頭。

老師傳開雨花石讓學生觀賞。一個調皮的學生拿到石頭，舞高弄低地端詳，一不小心，「呯哐」一聲，雨花石摔在地上，碎成兩塊。

學生漲紅了臉，慌張地執拾殘局。

面對突如其來的意外，教師顯得手足無措，既生氣學生打爛他精心的教具，想要責備他，又要安靖全班情緒，繼續講學。

接著的課堂，夾雜沙石，教師明顯神不守舍，學生也心不在焉。

對於這節課，教師大失所望，痛惜一場心血居然被那個學生徹底糟蹋了。

多年後的一天，那位教師收到一個禮盒，打開一看，是幾塊雨花石和一張紙條。寫著：「老師，對不起，十二年前我打爛了您的雨花石。我有機會到南京旅行，終於找到雨花石，給您送上遲延的賠償。」

原來在那調皮學生心裡，雨花石是深刻的一課，

而且，他學到比這更寶貴的一課。

聖經說：「流淚撒種的，必歡呼收割。」（詩篇一百二十六6）有意義的事情，辛苦的付出，必然有歡快的收穫。