為人父母的教導角色

文/龔明鵬

毫無疑問,父母的稱呼裏有着特別的角色意義。但角色到底是甚麼?信主前都知道,父母無外乎是兒女生活的供應者、知識的促進者、品行的規範者。信主後,更應該把兒女帶到上帝面前,按聖經原則教導他們的言行舉止。在這方面,使徒保羅對父母的角色有很好的提醒:「你們也曉得,我們怎樣勸勉你們,安慰你們,囑咐你們各人,好像父親待自己的兒女一樣」(帖撒羅尼迦前書二11)。

一、做兒女的鼓勵者

你的兒女需要鼓勵時,他們會找誰呢?是找你嗎?若我們的兒女需要鼓勵,卻沒有想到要來找我們,我們在做兒女的鼓勵者這事上就嚴重失職了!使徒保羅講說到父母如何待自己的兒女時,首先提到的是「怎樣勸勉你們」;「勸勉」又可翻譯成「鼓勵」。為人父母的職責之一便是做兒女的鼓勵者。

「鼓勵」是「激發」、「勉勵」的意思,目的在於「勉人向上」、使人「振作精神」。相信沒有父母會故意壓抑、打擊自己的孩子。但是我們在實際生活中所行、所說的,究竟是批評、指摘的多呢?還是站在兒女身旁為他們鼓掌、歡呼、幫助他們振作向上的多呢?

在鼓勵上,我們有否真誠地因着上帝把孩子作為產業賜給我們而感恩?有否告訴孩子,他或她是上帝賜予我們家庭最好、最寶貴的禮物(參詩一二七3)?我們有否憑藉耶穌常常為兒女祝福(參羅十二14)?我們是否成為兒女生命中最積極、最主動、最歡喜快樂的榜樣?

在教養兒女上,聖經有很多教導。其中一點是:「你們作父親的,不要惹兒女的氣,只要照着主的教訓和警戒養育他們。」(以弗所書六4)「你們作父親的,不要惹兒女的氣,恐怕他們失了志氣。」(歌羅西書三21)一個惹兒女生氣的父母,常因其言語行為,讓兒女心中忿恨,以致在他們的性格上造成長久影響。

人們常說:「不要惹父母生氣。」但上帝卻告訴我們:「不要惹兒女的氣。」這話是直接針對父親來說,因此做父親的需要格外留意。但這話也同樣適用於做母親的。

怎樣才能避免惹兒女的氣呢?以下這些行為是父母必須棄絕的:1)在兒女之間有偏心。例如因重男輕女、成績好壞、地位高低、成就大小等而偏心對待;2)不公平。例如因兒女年紀小,把自己的脾氣發洩在兒女身上;3)拒不道歉。例如是自己錯了,卻死要面子,從不跟兒女說「對不起」;4)沒有鼓勵,只有責備,甚至一點點的鼓勵也是為了接着而來的責備;5)不顧家庭、夫妻爭吵,甚至離異,有外遇等等,弄得全家雞犬不寧。這些對兒女都是極大的刺激,引發怒氣。

長期惹動兒女的怒氣,結果會使他們灰心喪志,失去生活的動力、勇氣、信心,以致影響兒女對自己的事業、婚姻,甚至人生,都提不起勁。這個虧損實在是太大!

二、做兒女的安慰者

帖撒羅尼迦前書二章11節教導我們,父母不單是兒女的鼓勵者,還應當是兒女的安慰者。以賽亞書六十六章13節也強調上帝是我們的安慰者:「母親怎樣安慰兒子,我就照樣安慰你們」。我們的上帝是「賜各樣安慰的上帝」(哥林多後書一3),因此「我們在一切患難中,祂就安慰我們,叫我們能用上帝所賜的安慰去安慰那遭各樣患難的人。」(哥林多後書一4)聖經特別給上帝一個稱呼,就是「那安慰喪氣之人的上帝」(哥林多後書七6)。祂在一切的境遇中給我們安慰——我們既然從主得了安慰,也要安慰我們的兒女。

「安慰」的意思是「使人心情安適」或「補償精神上的不足」。兒女活在世上,有他們的挑戰和掙扎,甚至面對比我們更多的試探。在這些艱難中,我們有否顧念他們心情的安適,補足他們精神上的需要,成為他們的安慰者?當兒女需要安慰時,他們會來找你嗎?

當然,安慰兒女最重要的是用上帝的話語,及以祂的話作鹽調和我們的舌頭。祂的話語本身就帶着安慰的能力,「這話將我救活了;我在患難中,因此得安慰。」(詩篇一一九50)

聖經中也有不少安慰人的好榜樣,比如約瑟面對曾經出賣他的哥哥們時「用親愛的話安慰他們」(創世記五十21)。財主波阿斯對拾穗的路得所說的話,給她很大的安慰:「你還用慈愛的話安慰我的心。」(路得記二13)

做兒女的安慰者,最大的挑戰就是我們的舌頭,所以要管理我們的舌頭,所說的話都應有敬畏上帝的智慧。當然,管好舌頭,根本上是要保守我們有一個富憐憫的愛心。

三、做兒女的囑咐者

帖撒羅尼迦前書二章11節告訴我們,父母不單是作兒女的鼓勵者、安慰者,還要做囑咐者。留意這裏的次序:先是鼓勵和安慰,然後才是囑咐。透過鼓勵和安慰,建立了美好和諧關係,再囑咐、下命令,得以規範兒女的行為。

「囑咐」在原文中是testify(見證)。父母是應當囑咐兒女的,只是要留意囑咐的方式,乃是言傳身教,用自己的生命見證,把所要教導的一一告訴兒女,這才是真正有效的下命令方式。

一些最具破壞力的囑咐方式值得父母注意:你自己所行的與你所教導兒女的不一致。當父母告訴孩子不要撒謊時,自己卻是個撒謊的人;當父母警戒孩子要珍惜家庭時,夫妻卻不遺餘力地在孩子面前吵架;當父母教導孩子不要玩電腦遊戲,自己卻不停在刷手機屏。孩子會發現父母在人前、人後所說的話是兩樣,在教會、在家裏的表現也是兩樣。聖經稱這種人是「假冒為善」。孩子的眼睛是雪亮的,正如曾經有人說:「你可以去騙一個騙子,也可以去愚弄一個傻子,但你絕對敷衍不了一個孩子!」

最具說服力的囑咐方式應該是:你所教導兒女的就是你自己所持守、所實行的。孩子看在眼裏、記在心裏,他們會心服口服。誠如美國總統林肯所說:「教導孩子去做他們應做的事,唯一有效的方法,就是讓他們照着你做的方式去做。」

養育兒女的指引是甚麼?「只要照着主的教訓和警戒養育他們」(以弗所書六4)。有一位媽媽,教養兩個孩子的方法都不可取:第一個孩子是照「書」養(當時甚麼也不懂,任何問題都看書),第二個就照着「豬」養(有了第一個的經驗,第二個只要吃飽喝足就行了)。 而聖經提醒我們要「照着主」養。我們需要把兒女帶到主的面前。

聖經說「照着主的教訓」強調的是「訓練」。按主的教訓和警戒,除了藉着上帝的話,在生活原則上用言語作教導,更要注意訓練兒女在行為上有所規範,並使之成為他們一生的生活習慣。特別是孩子年幼時,藉着行為上的管束,讓他們能在實際的生活中領受上帝的法則,使他們一生一世走在正確的路上。

(本文轉載自美國《傳》雙月刊第 190 期)

本文章原刊載於《中信》月刊總697期(2020年5月號)

心中不滅的火

文/呂榮豪

曾在黑社會打滾、低學歷、濫藥的我,今天竟成為一名老師,實在是神跡。七年前我獲中文大學破格取錄,主修體育運動科學。這學科的畢業生許多都不是做體育教師,有的進了紀律部隊,有的當教練或從事科我曾向上帝許願:「想做開導人的工作」。應允了,給我再讀書的機會,所以我別無他想,一心一意要當教師,並願這團服侍的火永不熄滅!

得來不易的「教員證」

畢業前我陸續寄出求職信,沒想到很快便獲得不同的面試和錄用機會。最終我選擇了一所只辦九年的「有時限小學」(因應人口增加而開設的限年期學校),我加入時此校還有五年便要結束。選此校是因認同其辦學理念:「還小孩子一個快樂童年」,以及被校長的辦學熱誠吸引。從職場角度看,這是一所沒有未來的學校、一份沒有「前途」的工作,但我全不介意。

在津貼學校教書需向教育局申請「檢定教員證」,申請者不可有刑事案底。簽約時我跟校長說:「我或申請不到,因我曾犯刑事。」她說:「不要緊,我們交給天父,不要想太多。」接著有很多人幫我寫推薦信,通常一般申請三個月就獲發教員證,我卻等了一年才可到教育局面試。結果,我收到張永久的檢定教員證,那刻百感交集,深知「開導人的工作」就是我前面的人生!

為父的心

以往我不易落淚,但在這所學校竟哭過六七次。記得應聘時校長問我是否願意擺上服侍,我答不來,因已熱淚盈眶,感覺像主耶穌說:「成了。」多年來的堅持學習,終於來到這一步!

前年九月起我在宣基小學(坪石)任教,這裡的學生很喜歡上學,也愛老師,在樓梯見到老師會直呼其名,還會擁抱老師,給我很大滿足感。記得第一天踏進課室時,心情既期待又緊張;深知對學生說的每句話都有影響,故常提醒自己要言行謹慎,更緊記聖經的話:「師傅雖有一萬,為父的卻是不多」(參哥林多前書四15)。若沒有從上帝而來的愛心和力量,我的熱誠不可能長久,必在教學中消耗殆盡;所以不論多忙,我都不斷禱告倚靠上帝。

 傳遞生命信息

我愛學生,但若他們犯錯我亦會責備,然後解釋問題所在,使之明白老師的出發點是愛他們。這裡部分是有特別需要的學生,間會在課堂中情緒失控,造成秩序混亂,甚至打架;處理後同學確有改善,不過又會出現其他問題。小學生就是這樣,老師要面對的是長期爭戰。

可能有人說這樣的教學很是辛苦,我卻深慶能參與其中。其實這正是昔日自己在正生書院時老師天天做的,他們竭力使學生心裡的惡魔改變。我明白改變生命不是朝夕之間,十多年前我豈也是一名頑劣少年?經常在男童院、懲教所出出入入,最後上帝藉正生老師們的循教誨,終使這頑石點頭,我的新生命才得開展。教育確是不簡單,為人師表不單要傳授知識,更要教如何做人——傳遞正確價值觀。今天的我就像園丁,以聖經的準則澆灌學生,而孩子成長則是上帝的工作。即使我看不到成果也不要緊,重要是上帝讓我有分參與。

守護這團火

我是教體育的,希望帶領孩子們參與學界賽事時能有難忘經歷,感恩前年閃避球校隊在初小組奪冠。為孩子們提供快樂童年是很有意義的,我盼望跟學生觸碰生命,於日常中活出信仰,藉此傳福音給他們。雖然一天工作十多小時是常態,但很開心,而不苦,因知是為上帝做、為孩子做、也是對自己一個交代。

我不希望這團火在過程中熄滅,故告誡自己不可耽於逸樂,因在安舒中難以承受衝擊和挑戰。聖經中有個故事,有人把不同金額的款項交給僕人,有一千、二千和五千。有的拿錢去為主人賺了一倍;有的卻埋錢在地下,原封不動還給主人(參馬太福音二十五14-30)。那些錢是比喻上帝給我們不同恩賜,每個人都是有能力的,克服困難後更見生命的精采。我相信受過挫折的人更容易看到上帝的賜福,願我們與上帝一起,活出精采人生。

何在凡採訪,經編輯整理。)

情緒急救員

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採訪及整理/思懷

 

人非草木,誰屬無情?

 

香港人出名愛拚打天下,但有幾人能打開心窗,誠實面對自己的問題?傾訴總在夜深,但夜闌靜,問誰有共鳴?特別人生臨危機,情緒波動,不懂表達、處理內心情感,積壓良久,情緒氾濫時,湧上心頭最是難受。

 

沙灘、泳池有救生員當值,救急扶危。

 

恩澤則充當「情緒急救員」,為來電求助者施行「急救」,引導他們傾吐心聲,紓緩情緒;否則情緒崩塌,後果不堪設想……

 

經歷輔導人生

 

恩澤在接聽求助電話的過程中,曾遇上同是天涯淪落人,讓他彷彿看見當年的自己:

 

那年他陷入人生低谷,被公司開除,事業挫折重重,更與女友分手,飽嘗失業失戀之痛。追求錢途是他當時的人生目標,但諸事不順,頓覺人生失去盼望和意義,萬念俱灰,遂萌輕生念頭。因不懂表達內心鬱結,經常亂擲物件,宣泄內心怒氣和不滿……他在回想時也感挺恐怖可怕!

 

好友見恩澤憔悴面容,建議他找心理輔導幫忙。他對此全無認識,但別無出路下,鼓起勇氣一試。

 

這是他人生第一次跟陌生人盡訴心中情,之後接受長期輔導,心結才慢慢一個一個解開。

 

真誠同感「深心聽」

 

恩澤自感今天竟當起「情緒急救員」,有點諷刺,像是負傷的醫治者,感同身受,別有一番滋味。

 

每當求助者來電,他的心情不期然緊張,因知對方人生正處危機,有難處卻無人可分擔,情緒超負面,瀕臨崩潰邊緣。卻不知對方是怎樣子的故事,又無從猜測,故他會嘗試把握時機,盡力急救,讓對方能抒發鬱結,疏導惡劣情緒。

 

求助者都是正遭受不同形式及強度人生危機衝擊的人,內心猶如地震後引發的海嘯,頃刻被情緒這滔天巨浪淹蓋自己的價值,愈想愈灰,捲到海底。此是關鍵時刻,他們最需要一雙真誠聆聽的耳朵,而不是冷冰冰的解決方案或理性建議。「深心聽」(deep heart listening),即用心聆聽對方深層的內心,給予適切的關愛。用心聆聽比嘴巴講理重要,營造自然空間,讓對方道出內心感受,紓緩紊亂情緒,渡過危機。

 

恩澤的急救箱就是一顆願意「深心聽」的心靈。

 

基督的愛激勵我

 

恩澤當「情緒急救員」須先克服心魔——勇敢面對和處理自己破碎的過去:「我因有信仰力量支持,上帝藉著輔導員和聖經教導,助我跨越人生危機,重建我的價值觀和人生意義,自己有了新生命,才能承托別人的生命。」

 

恩澤非常喜歡聖經哥林多後書五章1415節的經文:「原來基督的愛激勵我們;因我們想,一人既替眾人死,眾人就都死了;並且祂替眾人死,是叫那些活著的人不再為自己活,乃為替他們死而復活的主活。」

 

他說:「這正好是我的寫照。我曾飽受情緒困擾之苦,親身經歷接受輔導急救情緒,體會適時的『深心聽』何等寶貴,如雪中送炭。

 

所以今天能在上帝的愛激勵下,靠著祂站起來,並懷報恩的心和藉著基督的愛,去服侍這群朋友,盼望能陪伴他們渡過難關,我也藉急救情緒的服侍為上帝而活。」

 

都市心靈多孤寂

 

經歷多次情緒急救服侍,聽過許多朋友真誠真實的故事,恩澤別懷感觸:「香港雖為國際大都會,城市脈搏急速,各方面水平高、效率快,但這個城市卻患病了!人情味淡了許多,鮮有人願意停下手上的事,一聽情緒困擾者的心聲,扶他們一把。

 

假如這個城市能有更多人願意『深心聽』,施予愛心、耐性、細心的聆聽空間,我想很多社會慘劇均能避免。近年『情緒海嘯』噬人,屢屢侵襲人心,皆源於都市的孤寂、心靈的荒蕪乾涸……」

 

都市心聲向誰訴?情緒急救深心聽。

 

人皆需要生命支持系統(Life Support System),你願意如恩澤的忠告,多留心受情緒困擾的朋友,敏銳他們的需要,施予「深心聽」,成為他們的生命支持系統嗎?

 

多一份深度聆聽,少一些冷漠對待,就能驅走內心黑夜,讓晴空再現,社會就不一樣了。

 

感謝耶穌,每時每刻都樂意「深心聽」我們的禱告:「所以,我們只管坦然無懼地來到施恩的寶座(上帝)前,為要得憐恤,蒙恩惠,作隨時的幫助。」(希伯來書四16

 

「深心聽」六項小建議(也適用於朋友間交談)

 

 傾

 談

 前

 準

 備

(1)

先考慮自己當下的狀態是否合適「深心聽」,有時對方的問題可能很複雜,超出自己的承載力,此時可向對方說 :「我未必完全明白你遇到的問題,但希望你會找到出路。」先表達關心,然後鼓勵對方尋求合適的專業援助。

(2)

要有心理準備,接近對方的時候可能會遭拒絕,但不用太自責,可能對方未準備好,這不是最適當的時機表達關懷。

(3)

對方基於對你的信任而跟你傾訴,故此你也必須尊重對方的私隱,承諾保守祕密。

 與

 對

 方

 傾

 談

 時

(4)

就算不認同對方的說話和想法,請不要理論,只管聆聽。留心對方的語調、聲線或背景聲音,多用開放式問題,例如:「你好像因為……而不開心,是不是?」「當發生那件事時,你覺得怎樣?」儘量讓對方傾吐心曲便可。

(5)

不要打斷對方說話,專心聆聽,給予對方足夠的傾訴空間,嘗試感受對方的感受。適時作簡單回應:「嗯,明白這樣的情況會好辛苦。」「發生這樣的事真的很不開心。」

(6)

緊記對方正面臨情緒困擾,甚或崩潰,很需要別人聆聽、陪伴,可給予正面鼓勵:「多謝你對我的信任,坦白道出內心的困擾,這是很不容易的,需要付出很大勇氣。」

 

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